💬 核心句型 本单元必须会说会用
"Why aren't you writing, Wang Han?"
"How about you first?" I / he look up. My eyes meet his / ours.
a We should learn from great thinkers.
The bell rings, and their / my English teacher comes in. "My name's Pan Ming. What's your / his name?" He asks us to introduce ourselves.
I feel so nervous. And I give a silly answer! "I'm fine, thank you, sir!"
a Grandpa and I have different hobbies.
There is so much in music.
• There is so much fun in…
🗣️ 重点表达 拿走就能用的功能句型
📐 语法要点 理解规则，举一反三
1
一般过去时
表示过去发生的动作，动词用过去式。
The band played at the festival last night.
2
连词 suddenly
suddenly 突然地，常放在句首或动词前。
Suddenly, the music stopped.
3
make/let + 宾语 + 动词原形
make/let sb. do sth. 让某人做某事（不带 to）。
The music makes me want to dance.
📖 语言点精讲 逐句吃透课文重点
1
Right at this moment, the sound of Grandpa's erhu cuts in.
就在这时，爷爷的二胡声插了进来。 句中cut in意为"插嘴，打断别人说话"。例如： 我们聊天时，她总是插嘴。
She always cuts in when we are talking.
2
An idea suddenly hits me: "Why don't we…"
我脑海中灵光一闪："何不……" 句中hit sb的用法是俚语，常用于描述某人突然想到某个主意、发现某个事实或者突然理解了某个情况。其中hit指一种突然的认识或理解，像一个想法突然"击中"脑海。例如： 我在半夜突然想到了问题的解决办法。 事情的真相对她打击很大，她忍不住哭了起来。
The solution to the problem hits me in the middle of thenight.
3
I rush into his room…
我冲进他的房间…… 意为"冲进，迅速进入"。例如： 铃声一响，孩子们就冲进教室。
4
I nod to Grandpa and we fire up our instruments.
我朝爷爷点点头，然后我们开始演奏乐器。 在句中是比喻的用法，其中fire可理解为"点火，启动"，fire up则理解为"开始或开始运作（机器、程序等）"。在句中比喻我和爷爷开始演奏乐器，就像发动机开始运作起来一样。例如： 启动引擎，我们现在该离开了。
5
Suddenly, a door appears in the wall.
突然，墙上出现了一道门。 意为"出现，呈现"，尤指突然或不可预见地出现。例如：The sun appears from behind the clouds. 太阳从云后面出来了。She appears in the doorway. 她出现在门口。 一艘船出现在了地平线上。
6
Emma shakes her head and stops writing.
摇了摇头，停止了写作。 意为"停止做"。需要注意stop doing是"停止正在进行的行为"，而stop to do则是指"停下正在做的事情去做另一件事"。也就是说，stop to do中的行为是停止后要做的新行为，而不是被停止的行为。例如： 我需要停止吃垃圾食品。 她停下来系鞋带。
7
Emma likes writing magic stories.
喜欢写奇幻故事。 意为"喜欢做"。例如： 我喜欢阅读。 他喜欢踢足球。
8
be
动词的一般现在时 如果有人问你的年龄、身份或者现在的身体状况，你会怎么说呢？你可以说： 我 12 岁了。 我是一名学生。 我身体很好。 这几句谈论的都是现在的状态，可以用 be 动词的一般现在时表达。注意系动词 be 的形式随主语的不同而有所变化。变化形式为： 动词的一般现在时否定句式的构成是在 be 后直接加 not （可以缩写），其一般疑问句式是把 be 提至句首。其变化形式可以归纳如下： 肯定句 否定句 疑问句 I I am Chinese. I am not Chinese. Am I Chinese? He / She / It He / She is an English boy / girl.It is cheap. He / She is not (isn't) an English boy / girl.It is not (isn't)cheap. Is he / she an English boy / girl?Is it cheap? We / You / They We are from America. You are a good boy. They are our friends. We are not (aren't) from America. You are not (aren't) a good boy. They are not (aren't) our friends. Are we from America? Are you a good boy? Are they our friends? 一般说来，在一般现在时的表达中，be 动词可以用于以下几种情况： 形容词 我很幸福。 他人非常好。 这水果很新鲜。 名词 王先生是我们的英语老师。 他们是我们的朋友。 他是个非常聪明的男孩。 介词短语 书在桌子上。 她现在在家。 他们是美国人吗？ 副词 下课了。 我们要走了。谢谢款待！ 猫在这里。 请看下面几个与同学们日常生活相关的句子： 我们每天去上学。 下课后我们打扫教室。 有时我们在操场上踢足球。 这几个句子所谈论的都是平时经常发生的事情。表达这种经常性或习惯性的动作，就要使用一般现在时。 如果表示的是现在的状态，也可以用一般现在时。例如： 我和他很熟。 我非常喜欢英语。 第一人称和第二人称的一般现在时的谓语动词没有形式的变化，否定形式一般是在谓语动词前加do not（don't）。例如： 我们周一到周五上学，周末不上学。 我周日不上学，去公园。 单数第三人称行为动词一般现在时的肯定形式是在谓语动词后加-s或-es，否定形式是在动词前加 does not （doesn't）。要注意单数第三人称否定形式中谓语动词要还原为原形，试比较其肯定与否定形式中行为动词形式的变化： 肯定：He gets up very early. 他起床很早。 否定：He doesn't get up very early. 他起床不是很早。如果要询问某人是否经常做某事，我们采用下列表达方式： 他每天都练钢琴吗？ 不，他不是。 她骑自行车上学吗？ 是的，她是。 它吃肉吗？ 不，它不吃。 从以上的例子可以看出，单数第三人称行为动词一般现在时的疑问形式是在句首加助动词 does，后面的谓语动词用动词原形。 单数第三人称行为动词一般现在时的各种句式变化总结如下： 肯定句 否定句 疑问句 回答 He speaks good English. He does not (doesn't) speak good English. Does he speak good English? Yes, he does. No, he doesn't. She lives in the city. She does not (doesn't) live in the city. Does she live in the city? Yes, she does. No, she doesn't. The panda comes from China. The panda does not (doesn't) come from China. Does the panda come from China? Yes, it does. No, it doesn't. 综观以上句子，我们了解了如何询问某人是否经常做某事。那么，如果询问如何做某事、在什么地方做某事等应如何表达呢？首先请看以下例句： 我如何在电脑上写作业？ 我在什么地方写名字？ 你什么时候使用电脑？从上面的句子我们可以看出，在询问方式、地点或时间等时，把表示方式、地点或时间等的疑问词置于句首，后面句子的结构顺序与一般疑问句式的一致。
I am 12 years old.